Le traumatisme dans tous ses éclats – Clinique du traumatisme

23 mai 2013

Enfances en guerre – Témoignages d’enfants sur la guerre

1 octobre 2013

Cet ouvrage met en son centre les processus de survie et d’élaboration psychique chez des personnes et groupes traumatisés par des violences politiques. Cette problématique se décline en divers thèmes centrés sur le terrorisme, la torture, le génocide, les dispositifs créés en accueil à ces situations et, aux fins de déjouer une répétition à l’identique de telles violences, l’appel à la Justice, à la vérité, à la reconnaissance, à la réconciliation voire aux activités culturelles de création.Cet ouvrage met en son centre les processus de survie puis d’élaboration psychique chez des personnes et des groupes traumatisés par des violences politiques. Il interroge les articulations (variables en fonction des contextes culturels et sociétaux) de ces processus d’élaboration psychique avec la modélisation des instances juridiques ainsi qu’avec les conditions et les étapes d’une réponse politique et sociale, aux niveaux national et international. Les contributions de l’ouvrage donnent une place particulière à ce qui peut permettre cette élaboration et à ce qui peut faire œuvre de création depuis le traumatisme : essais d’interventions cliniques et sociales, dispositifs institutionnels, associatifs, culturels nécessaires ou propices aux processus d’élaboration, de reconstruction de la vie commune et d’invention de modalités inédites à cette fin. Toutes ces problématiques se déclinent en divers thèmes centrés sur le terrorisme, la torture, le génocide, les dispositifs créés en accueil à ces situations et, aux fins de déjouer une répétition à l’identique de telles violences, l’appel à la Justice, à la vérité, à la reconnaissance, à la réconciliation voire aux activités culturelles de création.

Jean-Luc BRACKELAIRE est professeur aux Universités de Namur et de Louvain et psychologue au Centre de Guidance de Louvain-la-Neuve. Marcela CORNEJO est psychologue et professeur à l’Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica au Chili. Jean KINABLE est professeur de psychologie et de criminologie cliniques à l’Université catholique de Louvain.

Table des matières

Introduction générale 5

Marcela Cornejo et Germán Morales

Les terroristes, leurs désirs, leurs représentations sociales, leurs victimes 19

– Hypothèse sur le fanatisme et la contagion barbare 21
Jacques Roisin
– Le discours des femmes dans la lutte armée : une analyse narrative 43
Maritza Felices-Luna
– Comment les hommes deviennent violents ? 59
Chérifa Bouatta

En appeler à la justice pour déjouer les mécanismes d’une répétition à l’identique 77

– Introduction : En appeler à… Mais que demander ou viser ? En s’adressant à qui ? Dans quelles attentes ? 79
Jean Kinable
– L’expérience de « théâtre et réconciliation » : du ring à la scène 85
Frédérique Lecomte
– Art, création et dimensions intangibles de la reconstruction individuelle et collective après des violences 103
Béatrice Pouligny
– Des potentialités transformatrices et créatrices dans le devenir psychique d’un trauma 129
Fiorella Febo
– Le recours à la justice transitionnelle et l’appel aux pratiques traditionnelles en Afrique 137
Martien Schotsmans
– Justice transitionnelle au Burundi et attentes des personnes
Alexis Ndimubandi
– Juger après un génocide ? Dialogue entre un juriste plutôt rose et une psychologue plutôt brune 177
Claudine Uwera Kanyamanza et Jacques Fierens

Transgressions, corps et création dans l’après traumatisme 199

– Liminaire 201
Jean Giot
– Traduire, transmettre : œuvres de présences 203
Jean Giot
– Passer une frontière, trouver une langue 207
Karine Rouquet-Brutin
– Remonter le temps, créer l’héritage 221
Janine Altounian

Torture et mémoire 233

– Processus d’élaboration personnelle et sociale d’événements traumatiques au Chili 235
Marcela Cornejo et Germán Morales
– L’ambivalence du travail d’écoutant de la torture : le cas du Chili 247
Germán Morales et Marcela Cornejo
– De victimes à citoyens : vérité, justice, mémoire et réparation 259
Élizabeth Lira
– De la narration en tant que fonction humaine au récit de vie en tant que dispositif d’intervention 279
Marichela Vargas-Thils
– Rencontre traumatique et élaboration 301
Armando Cote
– Les commémorations du génocide au Rwanda : un espace transitionnel pour métaboliser le passé qui ne passe pas ? 317
Darius Gishoma et Clémentine Kanazayire

Sous le coup du génocide : de la stupeur à l’invention 339

– Introduction 341
Jean Giot
– Face au génocide, crime sans fin, quelles « constructions psychiques » ? 349
Marie-Odile Godard
– Création de moi, création de toi, dans le sillage du trauma dévastateur 359
Naason Munyandamutsa
– Les références culturelles comme socle thérapeutique : Illustration de quelques cas cliniques des survivants du génocide des Tutsis au Rwanda 367
Eugène Rutembesa
– « Comment ça se fait qu’au Rwanda c’est la pluie, ailleurs c’est la neige, alors que ce sont les mêmes nuages ? » Le ventre, Inda, et les enfants de rescapés du génocide de 1994 381
Christine Lebon
– Regards croisés d’un acteur judiciaire 399
Damien Vandermeersch

Jeunes demandeurs d’asile entre procédures et rencontres de vécus et de cultures 407

– Adolescence en exil. Désespérance des jeunes primo-arrivants face à la procédure d’asile 409
Pascale Jamoulle et Jacinthe Mazzocchetti
– À propos de ces ados qui nous inquiètent 427
Barbara Santana
– Dispositifs d’accueil et demandeurs d’asile 433
Céline Verbrouck
– Expérience de parrainage dans le processus de récupération du mineur non accompagné 435
Froduald Gatarayiha et Maria-Gladys Busse

Conclusion générale : 447

Dialogues transdisciplinaires 449
Jean-Luc Brackelaire et Jean Kinable

Les auteurs 465

Bibliographie 469