Un terrorisme entre effacement et inscription
« Un terrorisme entre effacement et inscription » in Cahiers de L’Infantile, "L’enfant et la transmission culturelle", n°1, 2002, L’Harmattan.
L’école de la République, jadis “mère adoptive” pour les sinistrés, l’est-elle encore?
« L’école de la République, jadis “mère adoptive” pour les sinistrés, l’est-elle encore? » in Les Temps Modernes, 615-616, sept.- oct.-nov. 2001.
Passion et oubli d’une mémoire collective mise au travail dans la cure et l’écriture. Témoignage d’une analysante, héritière du génocide arménien
« Passion et oubli d’une mémoire collective mise au travail dans la cure et l’écriture. Témoignage d’une analysante, héritière du génocide arménien » in Revue Française de Psychanalyse, vol.64, n°1/2000, "Devoir de mémoire: entre oubli et passion". Résumé
L’énonciation à l’œuvre entre le principe d’égalité et le déni d’existence
« L’énonciation à l’œuvre entre le principe d’égalité et le déni d’existence » in PTAH, n° 11-12, 1999 Limites, Transgressions, Politique.
Putting into words, putting to rest and putting aside the ancestors
« Putting into words, putting to rest and putting aside the ancestors » in The International Journal of Psycho-Analysis, juin 1999, 80/3.
Réinscrire l’effacement
« Réinscrire l’effacement » in Transeuropéennes, "Vivre déplacé", n° 12 -13, 1998.
Au delà de l’extermination des hommes, l’invalidation de leur langue par implosion du lien social
« Au delà de l’extermination des hommes, l’invalidation de leur langue par implosion du lien social » in PTAH, n° 7- 8, 1998, Effets d’histoire, production du politique.
Sur l’hébergement psychique – Écrire la rupture réinstaure l’héritage
« Sur l’hébergement psychique / Écrire la rupture réinstaure l’héritage » in l’inactuel, Paris: Calmann Lévy, n°7 1997, Crises, fêlures, ruptures.